21、社會工作者武某帶領一個大學生成長小組，組員發言積極主動。武某在每位組員分享經驗后對發言者給予了反饋。武某運用了小組工作中的( )技巧。
A.積極回應
B.專注傾聽
C.引導討論
D.示范引導
22、社會工作督導有不同類型，如督導者與被督導者及其工作沒有直接關系和責任，是純粹的咨詢角色。從專業的角度看，被督導者自己承擔更多的責任，也就是說被督導者根據實務工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導是( )。
A.訓練式督導
B.師徒式督導
C.管理式督導
D.咨詢式督導
23、劉女士是第一次來到社會工作機構接受服務，在社會工作者為劉女士提供服務的過程中，應當采取哪種類型的會談技巧，從而使劉女士有一種被理解和接納的感受。( )。
A.引導性技巧
B.支持性技巧
C.影響性的技巧
D.鼓勵
24、根據《婦女權益保障法》關于婦女勞動和社會保障權益的說法，正確的是( )。
A.用人單位在錄用職工時，在勞動合同中可以規定限制女職工生育的內容
B.用人單位應施行男女同工同酬
C.用人單位可以因結婚、懷孕等情形，降低女職工的工資
D.用人單位在入職、晉職方面，應優先考慮女職工
25、學校社會工作者張某招募十名高二學生，就如何提高學習動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是( )。
A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己
B.在互動模式中組員一般來自行為出現問題的人群
C.互動模式強調組員間的平等以及個體獨立性
D.互動模式主要幫助組員學習新知識和新方法
26、社會工作者曉婷最近為一個班的部分學生開展了小組工作。在工作過程中，曉婷將工作的焦點放在組員個人的成長和正向改變。在曉婷看來，每個人都會遇到逆境，每個人都有潛能一我們要學會在逆境中挖掘自己的潛能并且提升自己的能力。社會工作者曉婷開展的是( )。
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
27、城市社區和農村社區這二者是根據社區的空間特征來劃分的，那么按照空間特征劃分的社區屬于( )。
A.功能性社區
B.地域性社區
C.現代社區
D.經濟型社區
28、在某個青少年網癮治療小組的結束階段，組員小王不愿意接受小組即將結束的事實，在活動中對其他組員不理不睬，并出現因通宵上網而遲到的現象。為了讓小王鞏固已經改變了的行為，社會工作者應當( )。
A.與小王一起制定小組規范
B.協助小王尋求家人和朋友的支持
C.協助小王將認知轉變為行為
D.與小王成為好朋友
29、社會工作者小顏最近被派到一個新建的居民區工作，他決定運用地區發展模式在本社區開展活動。他向居民們發放了宣傳單，讓居民們了解社區內各項資源的分布狀況，并通過小組課程的形式，教會他們有效利用社區的資源。小顏在工作中運用的是地區發展模式的( )策略。
A.社區參與
B.社區教育
C.提供服務和發展資源
D.促進居民的個人發展
30、社會工作者小夏正在訪問社區的一戶居民，了解他們對社區環境的看法；小夏對居民說：“聽口音，您好像是東北人。”這說明小夏正處于與居民接觸的( )階段。
A.自我介紹
B.展開話題
C.維持對話
D.結束對話
21、答案:A
解析：社會工作者在組員發言之后，要站在同理心的角度，向發言者表達對其發言的高度重視，認真了解和把握發言者的用意與感受，并伴以積極的回應。可以通過復述組員講述的內容，讓發言者感受到被理解和被重視。
22、答案:D
解析：咨詢式督導。督導者與被督導者及其工作沒有直接關系和責任，是純粹的咨詢角色。咨詢式督導同管理式督導較為一致的是強調實務工作的完成及其服務質量，焦點集中在特殊議題上；但從專業的角度看，被督導者自己承擔更多的責任，也就是說，被督導者根據實務工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要。
23、答案:B
解析：支持性技巧是社會工作者借助口頭和身體語言讓服務對象感受到被理解、被接納的一系列技術。
24、答案:B
解析：勞動和社會保障權：婦女的勞動權利表現在婦女在崗位錄用、薪酬、晉職、晉級、評定專業技術職務評定等各方面，享有與男子平等的權利。
(1)各單位在錄用、晉職、晉級等方面，應當堅持男女平等的原則，不得歧視婦女。
(2)任何單位均應根據婦女的特點，依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康，不得安排不適合婦女從事的工作和勞動。
(3)婦女在經期、孕期、產期、哺乳期受特殊保護，任何單位不得以結婚、懷疑、產假、哺乳等情形，辭退女職工、單方解除勞動（聘用）合同或者服務協議。
25、答案:C
解析：互動模式旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境之間的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發展能力。互動模式下沒有治療目標，沒有政治和社會發展方案，有的是彼此之間的交心、約定和諧的人際關系。
26、答案:A
解析：成長小組多用于各類學生及邊緣群體的輔導工作。成長小組的工作旨在幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地運用自己的內在及外在資源，充分發揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發展。
27、答案:B
解析：地域性社區是指聚居在一定區域內的社會生活共同體，是按照社區的空間特征來劃分社區的一種類型，如農村社區和城市社區。
28、答案:B
解析：社會工作者應該協助組員保持已經改變了的行為，主要方法有：模擬聯系、樹立信心、尋求支持、鼓勵獨立、跟進服務。尋求支持：幫助組員需求其家人、社會去或周圍其他人的支持，以維持在組員身上已經產生的變化。
29、答案:B
解析：社區教育主要解決的是居民對社區資源不熟悉、社區認同感不強的問題。地區發展模式較多在一些新建的居民區開展，因為新搬來的居民常常對社區的商業網點、學校、醫院、社會服務機構不熟悉。社會工作者可以通過繪制社區地圖、印發宣傳單等方式，向他們發放社會服務資料，告知社區資源的分布；同時也可以通過一些小組課程，告訴居民如何運用社會資源來改善生活。
30、答案:B
解析：展開話題。在取得居民同意的情況下，社會工作者要迅速進入熱身階段。熱身階段最主要的是讓居民松弛，因此這時候要避免直接問一些敏感的話題，而是要提一些較普通、容易回答的問題，也可以用周圍環境和正在發生的事情展開話題。如談論正在做功課的子女的情況，稱贊居民家里家居布置、清潔等，以拉近彼此的距離。
