距離教師資格證面試還有20天,每天3題,我們一起練一練,搞定教師資格證結(jié)構(gòu)化面試。
一、如果快要上課了,你發(fā)現(xiàn)教案沒帶。對此,你怎么辦?
1. 教案是在備課時寫好的教學(xué)設(shè)計,在課堂上參考教案有利于控制節(jié)奏,保證課堂的進(jìn)程。但是,在快要上課時,發(fā)現(xiàn)自己沒帶教案,我會視情況而定,妥善處理此事。
2. 分情況處理。如果本堂課是全新的課程,側(cè)重知識點的講解,課程的設(shè)計環(huán)節(jié)較多,我會選擇回去取教案。同時,我會讓學(xué)生先用兩三分鐘的時間預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并讓班長和學(xué)習(xí)委員監(jiān)督負(fù)責(zé)好班級的紀(jì)律。之后,我會快速跑回辦公室取教案;如果本堂課是以鞏固知識、練習(xí)為主,或者側(cè)重實操,教案的作用并不是非常大,憑借之前的備課記憶就可以組織好本堂課,那么我就會繼續(xù)上課。
3. 無論本節(jié)課的特點是什么,是否有教案作為參考,我都會認(rèn)真上課,充分結(jié)合備課時對本節(jié)課的考慮,根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),靈活調(diào)整授課方式和進(jìn)度,積極應(yīng)對課堂突發(fā)情況。
4. 課后我會反思自己為什么忘了帶教案,并對自己今后的行為提出更嚴(yán)格的要求,提前準(zhǔn)備好課程資料,不丟三落四。
二、有家長去學(xué)校鬧事,說你管學(xué)生管得太嚴(yán)。作為班主任,你怎么辦?
1. 家長由于對我管教方式的不認(rèn)可而到學(xué)校鬧事,我不會因此而生氣,更不會和家長發(fā)生爭執(zhí)。而是會在尊重和理解的基礎(chǔ)上,向其講解我的管理初衷,處理好此事。
2. 認(rèn)真傾聽,了解家長訴求。我會認(rèn)真傾聽家長的訴求,了解是哪些方面管理的太嚴(yán)格,導(dǎo)致其情緒的不滿。例如,是對我關(guān)于班級紀(jì)律的管理不認(rèn)可,還是對我管理嚴(yán)格的態(tài)度有意見等。
3. 引導(dǎo)交流,改進(jìn)管理工作。我會耐心和家長溝通交流,向其詳細(xì)闡述我的教育管理方式。對于家長認(rèn)為我對學(xué)生事事要求嚴(yán)格而導(dǎo)致學(xué)生無所適從的情況,我也會針對自己在管理方面的不足之處向其表示歉意,并告訴家長我會在以后的工作中,加強(qiáng)班級民主管理,給予學(xué)生更多寬松的學(xué)習(xí)和生活空間。同時,我也會向家長征求班級管理的意見和建議,并感謝其對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督。
4. 加強(qiáng)溝通,實現(xiàn)家校共育。在接下來的工作中,我一定會汲取教訓(xùn),并經(jīng)常利用QQ、電話等途徑與家長取得聯(lián)系,虛心傾聽家長的建議,從而幫助學(xué)生健康發(fā)展。
三、你認(rèn)為如何評價一位老師是否是好老師?
1. 總書記說過“好老師是民族的希望”,可見,好老師的作用重大。一名好老師,除了要能夠上好課,還要能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事的道理,使學(xué)生不僅能成為有才華的人,更能成為有用之人。
2. 說明好老師的具體表現(xiàn)。首先,好老師會主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們會在平時的教學(xué)過程中細(xì)心觀察每一位學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,并積極給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。其次,好老師會關(guān)心學(xué)生的心理成長。學(xué)生在成長過程中總會有各種各樣的煩惱,但有些老師往往因為不會處理,而導(dǎo)致問題變得嚴(yán)重。相反,好老師就會用自己的人生閱歷、教學(xué)經(jīng)驗來幫助和指導(dǎo)學(xué)生,并積極與家長配合,從而教育引導(dǎo)學(xué)生積極樂觀地面對生活。最后,好老師會“蹲下來和孩子說話”。好老師不能居高臨下,要以朋友的身份和學(xué)生交流,平等地對待每一位學(xué)生,用仁愛之心去教育學(xué)生,幫助他們化解各種問題。
3. 闡述如何成為一名好老師。要想成為一名合格的“好老師”,教師需要嚴(yán)格要求自己,真心對待學(xué)生,認(rèn)真完成工作,并不斷領(lǐng)悟新課改的要求,創(chuàng)新教學(xué)方式,時刻牢記學(xué)生的事情就是最重要的事情,在成為好老師的道路上不斷努力!
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