所謂的“應試教育”是指脫離社會發展需要，以應付升學考試為目的的教育理念和教育方式。它的特點是采用機械化教育方式培養學生，學生僅能以出版社出版的課本為準進行學習，并以升學率高低檢驗學校教育質量、教師工作成績及學生學業水平。這樣導致的結果就是只重視學生智育的培養，而不是重視德育，智育，體育，美育的全面發展。“應試考試”也叫“升學教育”，也有人稱為“填鴨式教育”。針對應試教育額弊端，為了學生更好的發展，我們提出素質教育，這也是我們當下教育的潮流。對比應試教育，素質教育更為進步。
一、素質教育的概念
素質教育是根據人的發展和社會發展的需要，以提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。
二、素質教育的內涵
1.以提高國民素質為根本宗旨
2.是面向全體學生的教育
3.是促進學生發展的教育
4.是促進學生個性發展的教育
5.以培養學生的創新精神和實踐能力為重點
口訣記憶：提速個性創兩全
口訣對應內容如下：
提素--素質教育以提高國民素質為根本宗旨
個性--素質教育是促進學生個性發展的教育
創--素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
兩全--素質教育是促進學生全面發展的教育、素質教育是促進學生全面發展的教育
三、應試教育與素質教育
二者區別與聯系
四、易錯辨析(小心別中招)
1.素質教育就是不要尖子生
2.素質教育就是要學生什么都學、什么都學好
3.素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業
4.素質教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者
5.素質教育就是多開展課外活動，多上文體課
6.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試
7.素質教育會影響升學率
8.素質教育就是多組織課外、校外興趣小組，以發展學生的多種才藝
五、備考策略
1.選擇題主要是例子反選對應內涵，以及根本宗旨和重點的地位反選
2.主觀題主要是案例分析題，答題策略如下：
問題：請從學生觀的角度，評價材料中老師的教學行為。
第一步(總)：判斷行為正確還是錯誤
正確：該老師的做法是科學合理的，符合新課改的教育觀，值得我們學習。
錯誤：該老師的做法是錯誤的，違背了新課改的教育觀，需要我們以此為戒。
第二步(分)：理論+解析+結合材料(分條列點，3-4條)
第三步(總)：總結
正確：總之，該教師在教育教學中踐行了新課改的素質教育觀取得了良好的教學效果。
錯誤：總之，該教師在教育教學中嚴重違背了新課改的素質教育觀，對學生的身心發展造成惡劣的影響，我們要警戒。
只有抓住了每一個考點，才能在教師資格面試中百戰百勝。學霸君祝愿各位考生都能一次吃“面”。
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