(1)我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一；
(2)我們要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展；
(3)適應時代要求，強調學生個體的發展，培養學生的創造精神和實踐能力。
3．課程計劃對學校的指導意義體現在如下方面：它是學校組織教學工作，確定工作步調的依據，是指導教師進行教學和其他活動的依據。學校領導和教師應該認真執行課程計劃，開設計劃中設置的學科，保證各門學科教學時數；以教學為主全面安排各項活動，使學校保持穩定的教學秩序，使學生在德、智、體多方面得到全面發展。
4．學校工作必須以教學為主是因為：首先，它是我國建國以來教育工作經驗的總結。學校堅持以教學為主，教育質量就能提高，反之則下降。其次，在時間上，大部分用于教學；在內容上，以間接知識為主；在組織形式上，以課堂教學為主。因此，學校工作必須以教學為主。
七、論述題【答案要點】
掌握知識與發展智力相互依存、相互促進、兩者統一在教學中。
(1)掌握知識是發展智力的基礎。學生認識能力的發展有賴于知識的掌握。
(2)智力的發展是掌握知識的重要條件。發展學生的智力是順利進行教學的重要條件。
(3)兩者轉化的內在條件如下：第一，傳授給學生的必須是科學的規律性的知識；第二，必須有科學的組織教學過程；第三，重視教學過程中學生的操作活動，提供學生積極參與實踐的時間和空間；第四，培養良好的個性品質，重視學生的個別差異。
相關試題：
