56、56-59小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李某因遲到不敢進(jìn)教室，而在教學(xué)樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，孫老師問(wèn)清情況后非常生氣，罰學(xué)生李某在操場(chǎng)跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。
孫老師的做法對(duì)嗎?（ ）[單選題]
A．對(duì)
B．不對(duì)
57、孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?（ ）[單選題]
A．關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
B．制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象
C．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
D．貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)
58、58-61我班的一位同學(xué)是從三年級(jí)直接升入五年級(jí)的跳班生。他跳班后，仍是班內(nèi)的學(xué)習(xí)尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)比賽他都取得了名次。這個(gè)孩子聰明，性格內(nèi)向、深沉，卻有些傲慢，常常看不起人。上課時(shí)誰(shuí)要是答不上問(wèn)題來(lái)，他總是輕蔑地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過(guò)當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng)他，后來(lái)改變了主意。一次放學(xué)后，我留下了他，對(duì)他說(shuō)：“這學(xué)期我們共學(xué)過(guò)多少形容笑的詞語(yǔ)?”他想了想說(shuō)：“‘微笑’、‘恥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說(shuō)：“同學(xué)在復(fù)述課文時(shí)，我看見(jiàn)你笑了，是嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又繼續(xù)說(shuō)：“你看用哪個(gè)詞形容你當(dāng)時(shí)的笑合適呢?”他很敏感，臉紅了，低聲說(shuō)：“‘譏笑’、‘恥笑’。”我說(shuō)：“這兩個(gè)詞有什么意思?”他說(shuō)：“由于看不起人而笑話(huà)人。”我說(shuō)：“是啊，尊重別人是應(yīng)該有的道德風(fēng)尚，虛心才能使你進(jìn)步的更快。”從此以后，他常常主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，上學(xué)期還被評(píng)為學(xué)校的“三好”學(xué)生。
該教師所運(yùn)用的是下列哪一種德育方法?（ ）[單選題]
A．說(shuō)服法
B．自我批評(píng)法
C．獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法
D．陶冶法
59、該教師是如何成功地使用德育方法的?（ ）[不定項(xiàng)選擇題]
A．對(duì)學(xué)生的思想狀況和個(gè)性特點(diǎn)有比較深入的了解
B．與學(xué)生談話(huà)從學(xué)習(xí)到的形容笑的詞語(yǔ)開(kāi)始到該學(xué)生在課堂上笑的形容，再到這樣的笑所包含的不道德成分，從而讓學(xué)生感到自己的問(wèn)題
C．整個(gè)過(guò)程教師尊重客觀(guān)事實(shí)，不武斷地做出判斷
D．在與學(xué)生交流過(guò)程中，教師始終以平等、誠(chéng)懇的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生的自我覺(jué)悟、反省，未損傷學(xué)生的自尊心
考前都關(guān)注什么？
江西教師資格真題 考點(diǎn)速記 看題做題 基礎(chǔ)鞏固練習(xí) 臨考機(jī)測(cè)
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬(wàn)無(wú)一失？233網(wǎng)校講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，趕緊報(bào)名吧！點(diǎn)擊>>免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：微信jiaoshi_233 | QQ群 | 手機(jī)APP一手全掌握 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂(lè)趣！
