(一)(本大題共2小題。每小題5分。共10分)
課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑起這位學(xué)生，該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題，不能主動回答問題了。
1．這位老師的做法有哪些不當之處?（ ）[不定項選擇題]
A．不尊重學(xué)生
B．過于自信
C．對待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
D．嚴重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
2．這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則?（ ）[不定項選擇題]
A．教師主導(dǎo)性與學(xué)生自覺性相結(jié)合
B．創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境
C．鞏固性原則
D．理論聯(lián)系實際原則
(二)(本大題共2小題。每小題5分，共10分)
去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快的接受任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)對老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后，班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后，一改調(diào)皮大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級各項活動開展的有聲有色，班級秩序井然。學(xué)期結(jié)束時，我班被評為學(xué)校“優(yōu)秀班級”。
1．你是否贊成這位老師的做法?（ ）[單選題]
A．贊成
B．不贊成
2．材料中這位老師的做法對我們有何啟示?（ ）[不定項選擇題]
A．班主任方方面面給安排妥當，學(xué)生當家做主的愿望不能實現(xiàn)，必然使他們的熱情降低
B．班主任在班級管理中少一些包辦，多給學(xué)生自主選擇的機會，班級管理才能收到事半功倍的效果
C．在班級管理中，班主任要少一些壓制，多給學(xué)生一些民主
D．在班級管理中，班主任要少一些否定，多給學(xué)生一些肯定
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