2015年北京教師資格中小學《教育心理學》章節突破題
第三章 學習的基本理論
選擇題
1．下列哪種情況下，不屬于心理學中對學習的定義?（ ）
A．學解算術題
B．手碰到火后馬上縮回
C．學習游泳
D．小孩害怕打針
2．下列屬于學習現象的是（ ）。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網
D．兒童模仿電影中人物的行為
3．學習不是建立刺激反應的聯結，而是在頭腦內部形成的認知結構的過程，屬于（ ）的觀點。
A．經典條件反射理論
B．操作條件反射理論
C．嘗試錯誤說
D．認知學習理論
4．學習者利用原有經驗進行新的學習、理解新信息是（ ）。
A．發現學習
B．意義學習
C．接受學習
D．機械學習
5．桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（ ）。
A．能力
B．技能
C．興趣
D．刺激一反應聯結
6．提出經典性條件反射理論的心理學家是（ ）。
A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．托爾曼
D．斯金納
7．先行組織者策略的提出者是美國著名心理學家（ ）。
A．斯金納
B．布魯納
C．奧蘇伯爾
D．桑代克
8．對黑猩猩做“頓悟實驗”的心理學家是（ ）。
A．苛勒
B．托爾曼
C．桑代克
D．巴甫洛夫
9．操作性條件反射學說的代表人物是（ ）。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．班杜拉
10．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現象指（ ）。
A．消退
B．獲得
C．泛化
D．分化
選擇題答案
1．【答案】B
【解析】廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由經驗或實踐引起的。B選項是人類的本能活動，所以選擇B。
2．【答案】D
【解析】如上題。
3．【答案】D
【解析】聯結學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激和反應之間建立直接聯結的過程。認知學習理論認為，學習不是在外部環境的支配下被動地形成S—R聯結，而是主動地在頭腦內部構造認知結構；學習不是通過練習與強化形成反應習慣，而是通過頓悟與理解獲得期待；有機體當前的學習依賴于他原有的認知結構和當前的刺激情境，學習受主體的預期所引導，而不是受習慣所支配。ABC選項都屬于聯結學習理論范疇，故選擇D。
4．【答案】B
【解析】意義學習是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。
5．【答案】D
【解析】桑代克認為，初次進入一只新的迷箱時，動物的活動都是依照某種一般的沖動行事，隨著錯誤反應的逐漸淘汰，正確反應的得到鞏固，動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，最終形成了穩定的刺激一反應聯結。
6．【答案】A
【解析】巴甫洛夫提出了經典性條件反射理論；桑代克提出了嘗試一錯誤說；托爾曼提出了符號學習理論；斯金納提出了操作性條件作用論。
7．【答案】C
【解析】先行組織者策略的提出者是美國著名心理學家奧蘇伯爾。所謂“先行組織者”，是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并且與認知結構中原有的觀念和新的學習任務相關聯。
8．【答案】A
【解析】格式塔心理學家苛勒，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了與當時盛行的桑代克的嘗試一錯誤學習理論相對立的完形一頓悟說。
9．【答案】A
【解析】操作性條件反射學說的代表人物是斯金納。斯金納是美國著名的行為主義心理學家，他的杰出貢獻就是提出操作性條件反射理論。
10．【答案】C
【解析】經典條件作用理論認為：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，稱之為刺激泛化。
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