1、給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（ ）
2、學習課文時分段、總結段意屬于（ ）
3、學習遷移產生的客觀必要條件是（ ）
4、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（ ）
5、幾何證明中的反證法實際就是（ ）策略。
6、用自己的話來表述問題的結構，從而形成解決問題的途徑是（ ）
7、受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（ ）
8、人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（ ）
9、在西方，對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（ ）
10、教師注意力的特點集中表現在（ ）
