二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16．__________是教育心理學的創始人，被稱為教育心理學之父。
17．自我意識包括自我認識、__________、自我監控三種主要成分。
18．布魯納認為學習包括獲得、轉化和__________三個過程。
19．__________是觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，是一種間接的強化方式。
20．專家比新手擁有更強的遷移能力，其原因之一就是專家擁有更豐富的背景經驗和__________。
21．貯存時間大約為0．25～2秒的記憶是__________。
22．比較主要有兩種方式：同類比較和__________。
23．當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的__________。
24．心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：對象具有觀念性，執行具有內潛性，__________。
25．__________是閱讀時常用的一種復述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。
26．創造性是指個體產生新奇獨特的、__________的產品的能力或特性。
27．從完整的問題解決過程來看，__________是其首要環節。
28．__________是人生觀形成的時期，又是容易發生品德兩極分化的時期。
29．由于教師在課堂中起著主導作用，教師的領導方式、教師對學生的__________以及教師的情緒狀態便成為影響課堂氣氛的主要岡素。
30．__________是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
31．皮亞杰認為，守恒是__________階段兒童具備的能力。
32．斯金納認為行為分為兩類：應答性行為和__________行為。
33．學習者把自己的成功或失敗歸因于運氣或任務難度；這種歸因是從維度歸因的__________。
34．右手打乒乓球的技能也將促進左手技能的掌握，這種現象在心理學上稱為__________。
35．交互式教學旨在教會學生四種策略：總結、提問、析疑和__________。
三、簡答題(本大題共有5道小題．每題6分．共30分)。
36．什么是“最近發展區”?
37．簡述學習動機的分類。
38．試述布魯納的認知一結構學習論。
39．元認知策略的內容有哪些?
40．簡述創造性與智力的基本關系。
四、論述題(本大題有2道小題，每題10分。共20分)。
41．怎樣有效地組織教材概括?
42．結合教學實際論述建構主義的學生觀。
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