2．C【解析】巴甫洛夫經典實驗“條件反射”中用的動物是狗。
3．C【解析】同一概括水平的經驗之間的相互影響，我們稱為水平遷移。
4．A【解析】從問題解決的過程來看，其首要環節是發現問題。
5．A【解析】“一題多解”是發散思維。
6．A【解析】題干符合道德認識的內涵。
7．D【解析】題干符合常模參照評價的內涵。
8．C【解析】原型操作需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施。
9．A【解析】題干符合實物直觀的內涵。
10．C【解析】長時記憶的特點是保持時間長，容量無限。
11．B【解析】紅藍對比，符合感知規律的差異律。
12．B【解析】題干符合自我提高內驅力的內涵。
13．C【解析】“天才”是指智商l40以上。
14．C【解析】題干是順應性遷移的定義。
15．B【解析】題干符合“同化說”的內涵。
16．A【解析】教學過程中的首要事件是引起學生注意。
17．C【解析】在概念教學時運用變式的主要目的是突出概念的本質。
18．A【解析】操作技能具有物質性、外顯性、展開性。
19．B【解析】智力呈常態分布。
20．B【解析】布盧姆認為幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都可以達到掌握的程度是80％～90％。
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