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2014下半年江西省教師資格考試《小學教育心理學》深度預測卷(3)

來源：233網校 2014年6月4日
導讀:
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一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案， 錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1、 問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（　　）。
A．既定疑點
B．理論假設
C．刺激情境
D．給定途徑


2、 教育心理學初創時期大致在（　　）。
A．20世紀20年代以前
B．20世紀20年代至50年代
C．20世紀60至70年代
D．20世紀80年代以后


3、 19世紀末，美國心理學家桑代克通過對（　　）的學習研究，建構了科學教育心理學的體系。
A．動物
B．人類
C．學生
D．兒童


4、 提出“最近發展區”的發展性教學觀的心理學家是（　　）。
A．布魯納
B．維果斯基
C．加涅
D．桑代克


5、 在教育心理學領域中，研究最多，研究時間也最長的部分是（　　）。
A．教學過程
B．學習過程
C．評價過程
D．反思過程


6、 小學生在日常生活中常會產生打人毀物、一意孤行的行為，這種心理反應往往會在什么后產生?（　　）
A．應激
B．焦慮
C．失望
D．挫折


7、學生學習體操動作，這種學習屬于（　　）。
A．信號學習
B．連鎖學習
C．辨別學習
D．言語聯結學習


8、 人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為（　　）。
A．心智技能
B．表演技能
C．寫作技能
D．操作技能


9、 基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是（　　）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．常模參照評價
D．標準參照評價


10、 對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學習屬于（　　）。
A．符號學習
B．概念學習
C．命題學習
D．上位學習


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