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2013下半年江西教師資格考試《小學教育心理學》標準全真試卷(2)

來源:233網(wǎng)校 2013年11月7日

提示:“在線做答本套題”可查看答案及解析,并保留昨天記錄,以便復習。

一、單選題。(在每小題的4個備選答案中,選出1個正確答案,錯選、多選或不選均不得分。每小題1分,共30分)
1、個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的動機和(?。?。
A.追求利益的動機
B.避免失敗的動機
C.避免困難的動機
D.追求刺激的動機

2、通常在教學過程中實施,一般是由學生完成一些與教學活動密切相關(guān)的測驗,也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估,或者憑教師的日常觀察記錄,或與學生面談進行的評價是(?。?。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.正式評價
D.非正式評價

3、語文課學習作文的寫作規(guī)則,這類學習主要屬于( )。
A.言語信息學習
B.動作技能學習
C.智慧技能學習
D.認知策略學習

4、概念是用(?。﹣肀磉_的。
A.句子
B.詞語
C.言語命題
D.圖式

5、經(jīng)??吹街髡Z在句子的開端部位,因而就認為主語就是句子開端部位的那個詞,這屬于(?。?。
A.形象概括
B.理性概括
C.表象概括
D.感性概括

6、如果將在教學過程中實施測驗的解釋視為形成性評價,那么對期末考試結(jié)果的解釋就是( )。
A.定性評價
B.考查性評價
C.定量評價
D.總結(jié)性評價

7、成為以后各個時期發(fā)展的基礎(chǔ),尤其是青年時期發(fā)展同一性的基礎(chǔ),也是形成健康的個性品質(zhì)的基礎(chǔ)的是(?。?。
A.基本的信任感
B.自主感
C.主動感
D.勤奮感

8、精細加工策略是一種(?。┑挠洃洸呗?。
A.感知性
B.理解性
C.計劃性
D.調(diào)節(jié)性

9、(?。┠繕耸亲罡咚降恼J知學習結(jié)果。
A.應用
B.分析
C.綜合
D.評價

10、學習正方體、長方體的體積計算公式后,再學習一般立方體的體積計算公式,這屬于(?。?。
A.并列結(jié)合學習
B.下位學習
C.上位學習
D.相關(guān)類屬學習

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