一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的（　　）。
A．興趣
B．愛好
C．熱愛
D．忠誠
2、（　　）階段的兒童思維以命題形式進行，思維發展水平接近成人。
A．感知運動
B．前運算
C．具體運算
D．形式運算
3、個體品德的核心部分是（　　）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
4、人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（　　）。
A．修養和處世方法
B．身份和地位
C．交往方式與方法
D．需要滿足的程度
5、信度是指測驗的（　　）。
A．正確性
B．可靠性
C．真實性
D．適合性
6、認知結構遷移理論的提出者是（　　）。
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
7、教師生存的基石是（　　）。
A．教學能力
B．知識
C．才華
D．興趣
8、問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（　　）。
A．單維性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象邏輯性
9、教師領導風格對課堂管理（　　）。
A．有直接影響
B．有間接影響
C．沒有影響
D．有一定影響
10、一般說來，由（　　）支配下的行為更具有持久性。
A．交往動機
B．外在動機
C．內在動機
D．無意識動機
11、組織策略屬于（　　）。
A．精加工策略
B．認知策略
C．元認知策略
D．調節策略
12、人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（　　）。
A．工作動機
B．成就動機
C．交往動機
D．生理動機
13、表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（　　）。
A．依從
B．認同
C．內化
D．堅定
14、在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（　　）。
A．復述策略
B．理解—控制策略
C．精加工策略
D．組織策略
15、兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（　　）。
A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．12～13歲