一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、學習策略是學習者制定的學習計劃，包括（　　）。
A．意識和能力
B．規則和技能
C．認知策略
D．經驗和方法
2、根據埃里克森的人格發展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（　　）。
A．自主感對羞恥感
B．主動感對內疚感
C．勤奮感對自卑感
D．自我同一性對角色混亂
3、“舉一反三”與“觸類旁通”體現的是（　　）。
A．創造性
B．學習動機
C．學習遷移
D．學會學習
4、學生心理健康教育的主要場所是（　　）。
A．學校
B．心理咨詢室
C．醫院
D．課堂
5、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（　　）。
A．消退說
B．干擾說
C．同化說
D．動機說
6、兒童道德性發展的可逆階段是在（　　）。
A．2～5歲
B．6～7歲
C．8～10歲
D．11～12歲
7、學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（　　）。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
8、創造活動的原動力是（　　）。
A．個性
B．好奇
C．創新
D．努力
9、學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于（　　）。
A．一般遷移
B．具體遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
10、不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（　　）。
A．不可知性
B．獨特性
C．即時性
D．獨創性
11、人與人區別的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
A．情感
B．意志
C．性格
D．氣質
12、通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是（　　）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價
13、以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于（　　）。
A．概念學習
B．命題學習
C．符號學習
D．并列結構學習
14、提出掌握學習的心理學家是（　　）。
A．華生
B．杜威
C．加涅
D．布盧姆
15、讀文章標題，去猜測文中具體內容屬于（　　）。
A．頭腦風暴訓練
B．自我設計訓練
C．推測與假設訓練
D．發散思維訓練