1、在西方，對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（ ）
2、桑代克的學習理論被稱為（ ）
3、提問者要求列舉磚頭的各種用途。可能的答案是：作建筑材料；當打人的武器；代替直尺劃線；可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（ ）
4、激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（ ）
5、教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為（ ）
6、人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或（ ）
7、已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（ ）
8、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（ ）
9、技能形成的基本途徑是（ ）
10、具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（ ）
11、人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（ ）
12、學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是（ ）
13、問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（ ）
14、心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，指的是（ ）
15、在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的，完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式，指的是 （ ）
