1、使人格各部分整合和統一起來的核心力量是（ ）
2、閱讀技能是一種（ ）
3、在直觀的基礎上自發進行的一種低級的概括形式指的是（ ）
4、讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（ ）
5、皮亞杰研究道德發展的主要方法是（ ）
6、學生原有的知識水平和心理發展水平對新的學習的適應性指的是（ ）
7、口頭言語發展的關鍵期是（ ）
8、性格的理智特征是指人在感知、記憶、思維、想象等認識過程中所表現出來的習慣化的（ ）
9、根據學習動機內容和社會意義，可以把學習動機分為（ ）
10、人們在保持知識時采用各種記憶術，實際是應用了記憶的（ ）
11、以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業修養稱為教師的（ ）
12、通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（ ）
13、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（ ）
14、根據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（ ）
15、有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱為（ ）
