1、個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（ ）
2、柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是（ ）
3、社會自我基本成熟的時期在（ ）
4、人借助于內部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（ ）
5、掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為（ ）
6、能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（ ）
7、態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（ ）
8、成就動機可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（ ）
9、最早提出自我效能感的概念是（ ）
10、世界上最著名的智力量表是（ ）
11、奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（ ）
12、教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據的感知規(guī)律是（ ）
13、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（ ）
14、奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（ ）
15、形象聯想的學習策略屬于（ ）
