1、掌握若干概念之間關系的學習稱為（ ）
2、概括出同類事物的共同的本質特征，這種思維形式是（ ）
3、是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響（ ）
4、學習課文時分段、總結段意屬于（ ）
5、把動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力的是（ ）
6、教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（ ）
7、在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象在心理學上稱為（ ）
8、心理輔導的目標有兩個，一是學會調試，二是（ ）
9、課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱之為（ ）
10、編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科（ ）
11、馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（ ）
12、教師在板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（ ）
13、掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們（ ）
14、首創全身松弛訓練法的心理學家是（ ）
15、以下不屬于教師教學能力的是（ ）
