一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)
1．1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（?。?，對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
A．《大教學論》
B．《人是教育的對象》
C．《教育心理學》
D．《教育心理大綱》
2．大約從（　）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。
A．二年級
B．三年級
C．四年級
D．五年級
3．有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是（?。?。
A．布魯納
B．苛勒
C．奧蘇伯爾
D．加涅
4．心理學作為一門獨立的科學誕生于（?。┠辍?BR>A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
5．遷移的關系轉換說強調（　）。
A．發展了的心理官能
B．學習材料的相似性
C．已有經驗的概括化
D．對情境關系的理解
6．一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經研究為（　）。
A．100%
B．80%
C．150%
D．200%
7．在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導作用?（?。?BR>A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
8．學校情境中的問題解決主要是通過（?。崿F的。
A．定勢
B．講解
C．啟發
D．遷移
9．從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（?。┲?。
A．總結性評價
B．診斷性評價
C．準備性評價
D．標準參照評價
10．（?。┦菍⒖荚嚲唧w化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。
A．標準化成就測驗
B．細目表
C．自測試題
D．案卷分析
11．生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（?。?BR>A．新的理解
B．不同的見解
C．認知策略
D．類比或表象等
12．柯爾伯格研究道德發展的主要方法是（?。?BR>A．自然觀察法
B．實驗室實驗法
C．兩難故事法
D．對偶故事法
13．在感覺記憶中，信息的存儲形式是（?。?。
A．語義
B．概念體系
C．視像和聲像
D．圖式
14．成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（?。?。
A．松散群體
B．聯合群體
C．非正式群體
D．集體
15．通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是（?。?。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價

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