2012年江西省教師資格證考試《小學(xué)心理學(xué)》模擬試題(1)
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ）。
A．學(xué)習(xí)內(nèi)容
B．學(xué)習(xí)方法
C．學(xué)習(xí)過程
D．學(xué)習(xí)目標(biāo)
2．有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的（ ）。
A．連續(xù)性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
3．根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象的是（ ）。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網(wǎng)
D．兒童模仿電影中人物的行為
4．（ ）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達到目標(biāo)的主觀估計。
A．學(xué)習(xí)需要
B．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C．學(xué)習(xí)目標(biāo)
D．學(xué)習(xí)期待
5．學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（ ）。
A．一般遷移
B．具體遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
6．到工廠進行參觀訪問屬于（ ）。
A．模象直觀
B．形象直觀
C．感知直觀
D．實物直觀
7．組織策略屬于（ ）。
A．精加工策略
B．認(rèn)知策略
C．元認(rèn)知策略
D．調(diào)節(jié)策略
8．以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（ ）。
A．桑代克的嘗試錯誤說
B．苛勒的頓悟說
C．巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論
D．杜威的分階段說
9．口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（ ）。
A．指向功能
B．激活功能
C．強化功能
D．調(diào)節(jié)與維持功能
10．“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（ ）。
A．創(chuàng)造性
B．學(xué)習(xí)動機
C．學(xué)習(xí)遷移
D．學(xué)會學(xué)習(xí)
11．下列哪項屬于真正的創(chuàng)造?（ ）
A．魯班發(fā)明鋸子
B．高斯少年時做數(shù)字1～100的連加
C．找到遠古時期的化石
D．陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源
12．先行組織者技術(shù)一般用于（ ）。
A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B．接受學(xué)習(xí)
C．合作學(xué)習(xí)
D．掌握學(xué)習(xí)
13．吹拉彈唱屬于（ ）。
A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認(rèn)知技能
14．在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況的表示方法是用（ ）。
A．圖示
B．坐標(biāo)
C．遺忘曲線
D．練習(xí)曲線
15．根據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與（ ）。
A．器械型操作技能
B．細微型操作技能
C．連續(xù)型操作技能
D．開放型操作技能
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