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2012年江西省教師資格《小學心理學》考前押題密卷(5)

來源：233網校 2012年4月6日
導讀:
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三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
26、教師即學生學習的促進者，是教師角色特征中的核心特征。（　?。?BR>
27、現代教育心理學的創始人是班杜拉。（　?。?BR>
28、認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。（　　）

29、我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發展，主張將學生的學習分為信號學習、刺激—反應學習、連鎖學習等八類。（　?。?BR>
30、社會自我是自我意識最原始的形態。（　?。?br />31、綜合是指對所學材料作價值判斷的能力。（　?。?BR>
32、家庭與學校的教育環境是影響個體創造性的決定因素。（　?。?BR>
33、人格的發展是個體社會化的結果。（　?。?BR>
34、認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的聯系組成的。（　?。?BR>
35、教科書中的練習題多屬于有結構的問題。（　　）

36、形式訓練說是以行為主義心理學為依據的。（　?。?BR>
37、課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和學生的學習方式。（　?。?BR>
38、根據性格的差異特征。可以將性格分為理智型、情緒型和意志型。（　?。?BR>
39、能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。（　?。?br />40、學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由經驗或實踐引起的。（　?。?BR>
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