21、奧蘇貝爾認為在有意義學(xué)習(xí)的過程中原有觀念對新觀念加以同化的方式有（?。?
22、學(xué)習(xí)遷移的理論包括（ ）
23、中國的教育心理學(xué)是在清末隨著師范教育的興起而產(chǎn)生的，對中國的教育心理學(xué)作出貢獻的有（?。?BR>
24、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個方面（?。?
25、學(xué)習(xí)的過程包括（?。?BR>
山東省2010年教師資格證《小學(xué)教育心理學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(5)
導(dǎo)讀:
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
21、奧蘇貝爾認為在有意義學(xué)習(xí)的過程中原有觀念對新觀念加以同化的方式有（?。?
22、學(xué)習(xí)遷移的理論包括（ ）
23、中國的教育心理學(xué)是在清末隨著師范教育的興起而產(chǎn)生的，對中國的教育心理學(xué)作出貢獻的有（?。?BR>
24、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個方面（?。?
25、學(xué)習(xí)的過程包括（?。?BR>
21、奧蘇貝爾認為在有意義學(xué)習(xí)的過程中原有觀念對新觀念加以同化的方式有（?。?
22、學(xué)習(xí)遷移的理論包括（ ）
23、中國的教育心理學(xué)是在清末隨著師范教育的興起而產(chǎn)生的，對中國的教育心理學(xué)作出貢獻的有（?。?BR>
24、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個方面（?。?
25、學(xué)習(xí)的過程包括（?。?BR>
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08年山東教師考試試題（小學(xué)教育心理學(xué)）
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