11、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（ ）。
A．觀察法
B．讀書(shū)法
C．文獻(xiàn)法
D．行動(dòng)研究法
12、德育個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（ ）。
A．強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B．注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C．注重個(gè)體的享用性
D．尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
13、教學(xué)工作實(shí)施過(guò)程通常由備課、上課、作業(yè)布置、批改作業(yè)和（ ）組成。
A．考核
B．運(yùn)用知識(shí)
C．鞏固知識(shí)
D．課外輔導(dǎo)
14、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（ ）。
A．布魯納
B．贊科夫
C．舒爾茨
D．皮亞杰
15、（ ）是中國(guó)近代史上產(chǎn)生的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。
A．癸卯學(xué)制
B．壬戌學(xué)制
C．壬寅學(xué)制
D．五四制
16、孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”表明孔子很強(qiáng)調(diào)（ ）。
A．啟發(fā)式教學(xué)
B．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
C．因材施教
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
17、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（ ）。
A．裴斯泰洛齊
B．盧梭
C．康德
D．洛克
18、教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問(wèn)題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題來(lái)認(rèn)識(shí)的是（ ）
A．神話起源說(shuō)
B．生物起源說(shuō)
C．心理起源說(shuō)
D．勞動(dòng)起源說(shuō)
19、班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)（ ）實(shí)現(xiàn)的。
A．班主任
B．班干部
C．男女學(xué)生
D．集體教育
20、課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是（ ）課程觀的觀點(diǎn)。 ．
A．人本主義
B．科學(xué)主義
C．知識(shí)本位
D．能力本位
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