62、教育受政治經濟制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經濟制度。 （ ）
63、教學就是智育。 （ ）
64、德育就是品德教育。 （ ）
65、隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。 （ ）
66、掌握知識是智力發展的基礎，因此，掌握的知識越多，智力發展水平就越高，能力就越強。 （ ）
67、文化與教育之間的關系是文化決定教育。 （ ）
68、課程只包括智育的內容。 （ ）
69、身心發展的關鍵期表明人的身心發展具有不平衡性。 （ ）
70、目標管理是一種以任務質量為中心的管理。 （ ）
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