31、一個好的班集體具有哪些特征?（ ）
A．政治方向堅定正確
B．奮斗目標明確
C．規章制度嚴格
D．組織紀律嚴明
E．集體輿論正確
32、政治經濟制度對教育政策的制約主要表現在（ ）。
A．教育是否實行雙軌制
B．是否允許個人辦學
C．是否確立重點中學
D．什么樣的人接受什么樣的教育
E．師生如何交往
33、課的類型是根據（ ）來確定的。
A．教學目的
B．課的具體任務
C．學科特點
D．教學內容
E．學生特點
34、學校組織和制度文化的三種主要表達方式是（ ）。
A．環境文化
B．保證學校正常運行的組織形態和體系
C．規章制度
D．角色規范
E．價值成分
35、泰勒原理所包含的主要內容是（ ）。
A．課程政策是如何制定的
B．學校應達到哪些教育目標
C．提供哪些教育經驗才能實現這些目標
D．怎樣才能有效地組織這些教育經驗
E．怎樣確定這些目標正在得到實現
36、培養良好的學生集體的策略有（ ）。
A．善于向學生提出教育要求
B．樹立明確的共同目標
C．建設一支好的學生干部隊伍
D．培養健康的集體輿論
E．開展各種形式的教育活動
37、班集體必須具備的基本特征是（ ）。
A．明確的共同目標
B．一定的組織結構
C．一定的共同生活準則
D．有利于形成學生的群體意識
E．集體成員間平等的、心理相容的氛圍
38、運用說服時要注意的要求有（ ）。
A．明確目的性
B．富有知識性、趣味性
C．注意時機
D．以誠待人
E．調動學生的主動性
39、少年期所表現出的總體性階段特征是（ ）。
A．身心狀態的劇變
B．內心世界的發現
C．自我意識的覺醒
D．獨立精神的加強
E．身心逐步走向成熟
40、對學生的研究通常包括（ ）。
A．研究學生身心發展的現狀
B．研究學生集體的傳統
C．研究學生個體的需要
D．研究學生的成長環境
E．研究學生的興趣和個性差異
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