51、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是杜威。 （ ）
52、夸美紐斯的《教育漫話》的發(fā)表標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的形成。 （ ）
53、在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。 （ ）
54、馬戲團(tuán)中的狗在馴獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法。 （ ）
55、英語口語學(xué)習(xí)的目的是用英語進(jìn)行交際，有效的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐沒有任何幫助。 （ ）
56、時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要不是制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)。 （ ）
57、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。 （ ）
58、教學(xué)中教材是富有思想性的，學(xué)生學(xué)了思想自然會(huì)提高。 （ ）
59、教育從產(chǎn)生之日起就具有了階級(jí)性。 （ ）
60、有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學(xué)。 （ ）
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