1．貫徹直觀性原則的要求是( )。
A．正確選擇直觀教具和現代化教學手段
B．直觀要與講解相結合
C．重視運用語言直觀
D．調動學生學習的主動性
E．重視組織各種復習
2．德育過程的矛盾包括( )。
A．教育者與受教育者的矛盾
B．德育與智育的矛盾
C．德育與教學過程的矛盾
D．受教育者與德育內容、方法的矛盾
E．受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾
3．規章制度是學生在學習、生活、工作中必須遵守的行為準則，它的作用有( )。
A．規范
B．管理
C．控制
D．教育
4．教育民主化的基本內涵包括( )。
A．取消等級制度，實現教育機會均等
B．反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想
C．提倡教育結果的均等
D．反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生
E．教育自由化
5．校園文化可以細分成( )。
A．學校物質文化
B．學校制度文化
C．學生文化
D．學校精神文化
E．傳統文化
6．成熟對個體發展的影響表現在( )。
A．個體的器官隨年齡的增長而發展
B．人的先天素質在發展過程中逐步成熟
C．人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現提供了可能
D．成熟在高級心理活動中起到作用
E．成熟決定了個體受教育的內容
7．人的教育活動和動物“教育活動”的本質區別是( )。
A．模仿性
B．意識性
C．規律性
D．社會性
E．復雜性
8．學校精神文化分解為四種基本成分( )。
A．認知成分
B．情感成分
C．價值成分
D．理想成分
E．理性成分
9．課程目標的依據主要有三個方面( )。
A．對學生的研究
B．對教師的研究
C．對社會的研究
D．對學科的研究
E．對教材的研究
10．測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有( )。
A．客觀性原則
B．計劃性原則
C．隨機性原則
D．指導性原則
E．發展性原則
三、是非判斷題(本大題共15小題。每小題2分，共30分)
1．對于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。 ( )
2．學生的成長完全仰仗教師對于教學活動的指導，教師在教育教學活動中起主導作用。( )
3．教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。 ( )
4．教材就是指教科書。 ( )
5．國家課程是有中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬于中央級教育機關。( )
6．中國采用班級組織形式，最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師同文館。 ( )
7．調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的首要功能。 ( )
8．教育學作為一門課程在大學里講授，最早開始于盧梭，他于1776年在德國的柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。 ( )
9．騎士教育是設在宮廷內專門為王族子弟提供教育的形式。 ( )
10．中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。 ( )
11．班級活動中學生既是對象，又是目的。 ( )
12．班級管理是一種管理活動過程，體現了教師與學生之間的雙向運動。 ( )
13．課外活動與校外活動是學生接受德育教育的基本途徑。 ( )
14．《欽定學堂章程》一書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。 ( )
15．學生在教學過程中處于學習主體的地位，應當充分發揮學生參與教學的主體能動作用。( )
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