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2012年中學心理學全真模擬題及答案(二)

來源:233網(wǎng)校 2012年3月14日

一、選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。
1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.A 9.D 10.B 11.C12.D 13.C 14.B 15.A
二、填空題:本大題共20個空,每空1分。共20分。
16.學與教 17.經(jīng)驗+反思 18.自我同一性 19.結(jié)果的原因歸究20.形式訓練 21.廣泛性 22.心智或智慧、智力都可 23.練習 24.精加工 25.功能固著 26.創(chuàng)造性想象 27.有相關(guān)的非線性關(guān)系 28.初中二年級 29.積極和消極兩方面的 30.集權(quán)型 31.內(nèi)向退縮型 32.預(yù)防 33.同伴群體 34.標準或自我 35.替代
三、簡答題:本大題共6小題。每小題5分,共30分。
36.(1)對活動的反思;(2)活動中的反思;(3)為活動反思(答錯一點扣2分,兩點扣3分)
37.(1)學習者的心向;(2)學習材料的邏輯意義;(3)學生認知結(jié)構(gòu)中有適當?shù)挠^念(計分標準與上同)
38.(1)一般情況下學習動機強,學習效果好;(2)學習材料的難度不同,學生的個性不同,兩者的關(guān)系不同;(3)學習效果可反作用于學習動機(計分方法與上同)。
39.(1)深度加工與主動參與; (2)運用記憶術(shù); (3)進行組塊編碼;(4)適當過度學習;(5)進行合理復習(計分方法:每點計1分)。
40.(1)主體性原則;(2)內(nèi)化性原則;(3)生成性原則;(4)效能性原則(計分方法:錯一點扣一分)。
41.(1)情緒穩(wěn)定、樂觀;(2)人際關(guān)系和諧;(3)人格完整;(4)正確』的自我觀;(5)良好的環(huán)境適應(yīng)能力;(6)行為合理(計分方法:每點計1分)。
四、論述題:本大題共12小題,每小題10分,共20分。
42.(1)指出“苦口婆心”實質(zhì)上只是重視“說道理”,即道德認識教育(3分);(2)運用品德結(jié)構(gòu)的觀點,闡述品德結(jié)構(gòu)及關(guān)系,并指出品德教育應(yīng)該重視品德是一個統(tǒng)一的整體,不能只重視某一方面(4分);(3)指出還應(yīng)采用多種方法、手段以促進品德結(jié)構(gòu)的各方面都整體的參與、受影響(3分)。
43.(1)指出有效遷移即積極遷移(2分);(2)具體方法(各2分,共8分):①在真實情景中學習;②注意最初的學習程度;③合理安排教學程序,提供多樣化的學習環(huán)境;④教授學習方法。

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