第十章 態度與品德的形成(本章重點提示)
實戰演練
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內。
1．社會學習品德理論是由（ ）提出的。
A．埃里克森
B．費斯廷格
C．班杜拉
D．皮亞杰
2．受到他人或規范的壓力，個體產生的符合他人或規范要求的行為稱為（ ）。
A．模仿
B．從眾
C．服從
D．認同
3．在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（ ）。
A．模仿
B．從眾
C．認同
D．內化
4．采用道德兩難故事研究兒童道德發展的心理學家是（ ）。
A．斯騰伯格
B．柯爾伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
5．在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近稱之為（ ）。
A．模仿
B．從眾
C．服從
D．認同
6．愛國主義情感屬于（ ）的道德情感。
A．直覺的
B．想象的
C．行為的
D．倫理的
7．品德內化是指在思想觀點生與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（ ）。
A．新觀點
B．認知結構
C．價值體系
D．策略系統
8．從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵時期大致在（ ）。
A．一年級
B．三年級
C．五年級
D．六年級
9．與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（ ）。
A．自覺性、主動性和穩定性
B．積極性
C．適應性和社會性
D．內化性和意志性
10．個體對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（ ）。
A．態度的認知
B．態度的評價
C．態度的情感
D．態度的意向
11．態度的情感成分是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（ ）。
A．內化了的成分
B．動力性成分
C．非智力成分
D．態度的核心成分
12．個體品德的核心部分是（ ）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意向
D．道德行為
13．在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（ ）。
A．習俗水平
B．前習俗水平
C．后習俗水平，
D．權威水平
14．通過對某種道德形象的聯想而發生的情感體驗稱為（ ）。
A．直覺的道德情感
B．想象的道德情感
C．倫理的道德情感
D．認知性道德情感
15．（ ）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。
A．能力
B．道德
C．態度
D．情緒
16．表現出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內疚、不安，此時其態度與品德的形成階段主要處在（ ）。
A．依從
B．認同
C．內化
D．參與
17．態度與品德形成過程經歷的第二階段是（ ）。
A．依從
B．接受
C．認同
D．內化
18．態度改變和品德形成的階段可劃分為（ ）。
A．順從、認同和內化
B．順從和認同
C．逆反、認同和內化
D．認同和內化
19．人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為（ ）。
A．模仿
B．從眾
C．服從
D．感染
20．根據皮亞杰的道德發展階段論，（ ）的兒童對行為的判斷主要是根據客觀結果，而不是考慮主觀動機。
A．自我中心階段
B．權威階段
C．可逆性階段
D．公正階段
特別推薦：
2012年教育心理學考試各章節重點提示及章節習題(中小學通用)
|
2012年考試大-教師資格站“考試應用”，免費體驗中  | ||
|
在線模考 |
模擬試題、章節習題、真題、預測試卷等各種試題免費做！ | |
|
報考訂閱 |
第一時間了解報名時間、報名入口、成績查詢等考試報考. | |
|
我的課程 |
隨時隨地學習，2012年HD高清課件全新上線，48小時免費試聽. | |
|
你問我答 |
對模考試題有疑問，或者在課程學習中遇到問題，都可以提問. | |
|
考試應用功能不斷添加中…… | ||
