二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1．課堂氣氛具有__________，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的氣氛區。
2．能夠在新的、甚至是意外情況下迅速地做出反應，果斷采取措施，予以妥善處理的心理素質是教師的__________。
3．__________是人與人相互區別的主要方面，是人格的核心。
4．在西方心理學中，加涅在__________一書中先后提出的學習層次和學習結果分類影響較大。
5．__________提出了成就動機理論。
6．數學學習中形成的認真審題的態度及其方法影響到物理、化學等學科中的審題活動，可稱之為__________。
7．在學習達到剛好記憶水平以后再進行的學習稱之為__________。
8．在操作定向階段形成的映象包括有關__________的各種信息和與__________有關或無關的各種內外刺激的認識與區分。
9．__________是對知識最好的復習。
10．問題解決有兩種類型：__________和__________。
三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)
1．認知策略
2．功能固著
3．替代強化
四、簡答題(本大題共4小題。每小題5分，共20分)
1．簡述智力的個體差異。
2．簡述教師在學與教過程中的地位。
3．簡述學習動機的強化理論。
4．簡述遷移的作用。
五、論述題(本大題共2小題，每小題9分，共18分)
1．論述態度的實質與結構。
2．如何運用有效的教學方法培養學生的心智技能?
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