第十三章 課堂管理
1．筒述課堂紀律的類型。
【答案要點】
(1)教師促成的紀律。需要教師給予較多的監(jiān)督與指導，例如小學生入學時的紀律；
(2)集體促成的紀律，同輩人的集體在學生社會化方面起著越來越大的作用；
(3)任務(wù)促成的紀律，某一項任務(wù)會引起學生的高度注意，而對其他誘人的活動置之不理；
(4)自我促成的紀律，當外部的紀律控制被個人內(nèi)化以后。成為個體自覺的行為準則時，自律使出現(xiàn)了。
2．簡述課堂氣氛的三種類型。
【答案要點】
在通常情況下，課堂氣氛可分成積極的，消極的和對抗的三種典型。一是積極的課堂氣氛，是恬靜與活躍，熱烈與深沉，寬松與嚴謹?shù)挠袡C統(tǒng)一；二是消極的課堂氣氛，通常以緊張拘謹，心不在焉，反應(yīng)遲鈍為特征；三是對抗的課堂氣氛，這是失控的氣氣氛，學生過度興奮，各行其是，隨便插嘴，故意搗亂。
3．影響課堂管理的主要聞素有哪些?
【答案要點】
(1)教師的領(lǐng)導風格；
(2)班級規(guī)模；
(3)班級性質(zhì)；
(4)對教師的定型期望。
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