2．BC【解析】ADE三項(xiàng)與題意不符，可排除。
3．ACE【解析】講授法的基本方式是講述、講解、講演。
4．ABCE【解析】測驗(yàn)和考試雖是為教學(xué)服務(wù)，用于檢查教學(xué)的效果，但也不應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行，否則會把學(xué)校變成“考試地獄”。
5．ACE【解析】BD兩項(xiàng)是說服法的要求。
6．ACE【解析】BD兩項(xiàng)與培養(yǎng)班干部無關(guān)。
7．BCD【解析】墨家認(rèn)為，親知、聞知、說知是獲得知識的三種途徑。
8．ABDE【解析】見大綱學(xué)生文化的特征。
9．ABCE【解析】市場導(dǎo)向與題意不符，排除。
10．ABC【解析】19世紀(jì)下半期逐漸興起的國家主義、民族主義和社會主義的思潮，促進(jìn)了社會本位教育目的論的形成。
11．AC【解析】教育目的對受教育者的作用主要是為其指明了發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果。
12．BD【解析】教育狀況和教育特征是教育發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一些具體特點(diǎn)，可以歸入現(xiàn)象和問題之中。教育規(guī)律是教育學(xué)所要揭示的，不是教育學(xué)的研究對象。
13．ABDE【解析】C項(xiàng)與題意不符。
14．ABCDE【解析】凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人發(fā)展的方面都有助于人類地位的提升。
15．ABCDE【解析】凡是與教育活動有關(guān)的內(nèi)容，都要受教育目的的制約。
考前都關(guān)注什么？
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