2．D【解析】在當今基礎教育改革的背景下，作為一名教師應當更新觀念，承認學生的個體差異，發現每個學生的長處，因材施教。
3．C【解析】“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，案例中第二個教師違反教學的可接受性原則，沒有從學生實際出發，教學方法不符合學生發展需要。
4．D【解析】略。
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