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2011年山東教師資格考試中學心理學沖刺試題及答案6

來源：233網校 2011年5月7日
三、填空題(請將正確答案填在橫線上，每空0.5分，共10分)。
1．恐怖癥可分為單純恐怖癥、 ______ 恐怖癥和 ______恐怖癥。
2．問題解決的兩種類型是常規性問題解決和 ______問題解決。
3．大約在______ ，學生就能獨立地安排自己的學習。
4．理解新信息的意義，首先必須獲得充分的感性經驗，其次要對感性經驗進行充分的思維加工，這是通過 ______和 ______兩個環節來實現的。
5．加涅認為，程序性知識包括 ______和 ______ 兩個亞類。
6．學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V=SH)，這是上位學習，也叫______學習。
7． ______是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略，教師應注意講慢一點、重復復雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
8．英文單詞“Tiger”可以聯想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做______ ，是記憶術的一種。
9．依從階段的行為具有______性、被動性、不穩定，隨情境的變化而變化。
10．教育心理學對教育實踐具有描述______、______和控制的作用，在實際應用中，這些作用往往交織在一起。
11．學完單詞coat后，再學習raincoat時，可以產生______遷移。
12．嘗試錯誤學習的基本規律是效果律、練習律和______。
13． ______等人1993年提出了一個教師反思框架，描述了反思的過程。
14．班桂拉把強化分為三種：直接強化、______ 強化和自我強化。
15．短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段，一般包括直接記憶和 ______ 記憶兩種成分。
16．自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識，其心理成分包括：認識成分、______成分和意志成分。
17．掌握學科基本結構的教學原則是動機原則、 ______原則、程序原則和強化原則。
18．從遷移的影響方向來分類，學習遷移可以分為 ______和______。
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