二、填空題(每題1分，共15分)
1．俄國(guó)最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作是教育家__________于1877年出版的《教育心理學(xué)》。
2．__________是指?jìng)€(gè)體之間在穩(wěn)定的心理特點(diǎn)上的差異，包括性格、能力或興趣等方面的差異。
3．__________認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過(guò)接受而發(fā)生的，而不是通過(guò)發(fā)現(xiàn)。
4．保持的相反過(guò)程是遺忘，防止遺忘最根本的方法就是__________。
5．心智技能是借助于__________實(shí)現(xiàn)的，因此言語(yǔ)在心智技能形成中具有十分重要的作用。
6．__________是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，它是個(gè)體品德的核心部分。其結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。
7．在態(tài)度與品德的形成過(guò)程的內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有__________，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。
8．對(duì)同一問(wèn)題所想到的可能答案越多，即表示他的__________越高。
9．__________動(dòng)機(jī)主要是由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接引起，表現(xiàn)為對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)的直接興趣和愛(ài)好。
10．學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識(shí)的策略屬于__________策略。
1l．__________越來(lái)越受重視，也有人將它稱(chēng)為概念圖，目前在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中加以廣泛利用。
12．__________是l8世紀(jì)中葉在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論，因此也有人稱(chēng)其為官能說(shuō)。
13．在治療中學(xué)生的心理健康問(wèn)題中，__________療法采取“忍受痛苦，順其自然”的態(tài)度。
14．“緊張——松弛，，對(duì)照訓(xùn)練法是由__________在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)的，經(jīng)后人修改完成。
15．為了促進(jìn)新教師的教學(xué)，專(zhuān)家教師可以將所具有的__________和教學(xué)策略教給新教師。
三、判斷說(shuō)明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分)
1．教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。
2．思維風(fēng)格屬于能力范疇。
3．懲罰能使行為發(fā)生永久性的改變。
4．知識(shí)就是能力。
5．價(jià)值辨析的方法是灌輸性的。
四、簡(jiǎn)答題(共4題，每題5分，共20分)
1．簡(jiǎn)述維果斯基的“最新發(fā)展區(qū)”。
2．簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的關(guān)系。
3．如何利用遷移促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?
4．教師主要應(yīng)在哪幾個(gè)方面進(jìn)行角色創(chuàng)新?
五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1．試論述中學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與內(nèi)容。
2．論述提高知識(shí)理解水平的措施。
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