A．具有幽默感
B．有抱負
C．喜歡幻想
D．有強烈的好奇心
E．具有獨立性
17．由于個體的內在的需要引起的動機稱作（ ）。
A．外部學習動機
B．需要學習動機
C．內部學習動機
D．隱蔽性學習動機
E．直接動機
18．由于外部誘因引起的學習動機稱作（ ）。
A．外部學習動機
B．誘因性學習動機
C．強化性動機
D．激勵性學習動機
E．內部學習動機
19．學習效率和動機水平之間存在（?。?
A．線性關系
B．u型關系
C．倒U型關系
D．平行關系
E．正玄關系
20．生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（?。?。
A．新的理解
B．不同的見解
C．認知策略
D．類比或表象
E．新的意義
21．常用的精細加工策略有（?。?
A．記憶術
B．做筆記
C．提問
D．生成性學習
E．利用背景知識，聯系實際
22．“心的組成成分是各種官能，它們遵循著用進廢退的原則。”這是（ ）的觀點。
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．概括說
D．奧蘇貝爾的認知觀
E．相似說
23．美國著名心理學家桑代克和伍德沃斯共同提出了遷移的（ ）理論。
A．形式訓練說
B．相同要素說
C．概括說
D．奧蘇貝爾的認知觀
E．官能說
24．抑郁癥的主要特征是持久的（ ）。
A．焦慮
B．緊張
C．情緒低落
D．注意障礙
E．煩躁不安
25．缺乏對他人的同情與關心，同時缺乏羞恥心與罪惡感，這種心理問題屬于（?。?。
A．焦慮癥
B．依賴型人格障礙
C．抑郁癥
D．反社會型人格障礙
E．性偏差
26．專家型教師和新教師在（?。┓矫娲嬖诓町?。
A．課時計劃
B．課前準備
C．課堂教學過程
D．課后教學評價
E．師生交往
27．下列屬于教學環境的因素有（?。?。
A．課堂照明
B．黑板
C．師生關系
D．同學關系
E．社會文化背景
28．中學生觀察力發展的特點有（ ）。
A．目的更明確
B．持久性明顯發展
C．精確性提高
D．概括性更強
E．系統性更強
29．在實際教學中，不難發現，越是學習好的學生越愿意學，這符合桑代克提出的（?。?
A．準備律
B．練習律
C．效果律
D．強化律
E．反饋律
30．憑借關于水流的知識來理解電流，這種學習的方式，奧蘇貝爾稱之為（?。?
A．同化學習
B．順應學習
C．上位學習
D．下位學習
E．組合學習
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