1、在心理學巾，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（ ）
A．行為主義
B．精神分析
C．格式塔學派
D．認知心理學
2、根據布魯姆的分類法，認知教學目標有 （ ）
A．六項
B．四項
C．五項
D．十項
3、（ ）會使學生經常處于比較過度的緊張狀態，如考試中的怯場現象。（ ）
A．正常焦慮
B．低度焦慮
C．中度焦慮
D．高度焦慮
4、班杜拉提出的社會學習理論最突出的特點是（ ）
A．強調模仿
B．強調行動
C．強調思維
D．強調觀察式學習和符號強化
5、智力測驗獲得智商140分以上者被稱為（ ）
A．稟賦優異兒童
B．智能不足兒童
C．學習困難兒童
D．情緒困擾兒童
6、教師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面交流，這屬于教師角色中的（ ）
A．課堂的管理者
B．團隊活動領導者
C．辦事員
D．公共關系人員
7、在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是（ ）
A．配置性評定
B．形成性評定
C．總結性評定
D．綜合性評定
8、根據布魯納的教育目標觀，發展學生們運用“思想”解答問題的信心屬于學校教育的第幾個目標（ ）
A．一
B．二
C．三
D．四
9、以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的研究是（ ）
A．求異思維
B．求同思維
C．發散思維
D．聚合思維
10、根據布魯納的教育目標觀，學校教育的第三個目標是（ ）
A．發展學生們運用“思想”解答問題的信心
B．培養學生的自我推進力，引導學生們獨自運用各種題材
C．培養“經濟地使用思想”
D．發展理智上的忠誠
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