1、根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的組成部分不包括（ ）
A．認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B．情感的內(nèi)驅(qū)力
C．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D．附屬的內(nèi)驅(qū)力
2、離差智商的計(jì)算公式是（ ）
A．
A．IQ=100+15×(X- )／SDB．IQ-MA／CA×100
C．
C．IQ=100+SD，／l5X(X- )D．IQ=CA／MA × l00
3、耶克斯—多德定律表明，學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（ ）。
A．線性關(guān)系
B．倒“U”形關(guān)系
C．正“U”形關(guān)系
D．平行關(guān)系
4、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是好奇心和（ ）
A．主動(dòng)性
B．積極性
C．求知欲
D．成就感
5、韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是45的兒童屬于（ ）
A．輕度弱智
B．中度弱智
C．重度弱智
D．極重度弱智
6、一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（ ）
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
7、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)認(rèn)為，遷移的中介是（ ）。
A．刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B．學(xué)習(xí)者的頓悟
C．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換
8、根據(jù)皮亞杰的心理發(fā)展觀，一個(gè)10歲的兒童屬于認(rèn)知的（ ）
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
9、（ ）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。
A．內(nèi)部反饋
B．外部反饋
C．動(dòng)覺(jué)反饋
D．過(guò)程反饋
10、遷移概化理論的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．賈德
C．布魯納
D．奧蘇伯爾
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