21、根據認知心理學家的觀點，問題解決要經歷哪幾個階段（ ）。
A．發現問題
B．表征問題
C．理解問題
D．提出假設
E．檢驗假設
22、道德情感從表現形式上看，主要包括（ ）。
A．直覺的道德情感
B．自發的道德情感
C．想象的道德情感
D．灌輸的道德情感
E．倫理的道德情感
23、合理編排教材的標準是使教材達到（ ）。
A．系統化
B．結構化
C．一體化
D．網絡化
E．整體化
24、根據布盧姆的教學目標分類，情感領域的教學目標根據價值內化的程度可以分為（ ）。
A．接受
B．反應
C．形成價值觀念
D．組織價值觀念系統
E．價值體系個性化
25、從教學評價的功能看，可以分為（ ）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．配置性評價
D．診斷性評價
E．正式評價
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