二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題。每小題2分。共10分。在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的.請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。)
16、常用的因材施教策略有( )
A.能力分班或分組
B.跳級(jí)
C.留級(jí)
D.復(fù)式教學(xué)
E.程序教學(xué)
17、學(xué)校教育心理學(xué)的主要研究方法有( )
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.臨床個(gè)案法
D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
E.自然實(shí)驗(yàn)法
18、奧蘇貝爾認(rèn)為同化模式有( )
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
E.代表性學(xué)習(xí)
19、根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀,學(xué)校教育的目標(biāo)有( )
A.發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心
B.培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用各種題材
C.培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”
D.發(fā)展理智上的忠誠(chéng)
E.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)的價(jià)值和改進(jìn)的可能性
20、保持階段影響有意義遺忘的因素有( )
A.學(xué)習(xí)者的個(gè)性
B.學(xué)習(xí)速度的快慢
C.學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性和清晰性
D.新舊知識(shí)聯(lián)系的非人為性
E.新舊知識(shí)聯(lián)結(jié)的方式