21、斯金納認為，強化“所引起變化的只是同類反應的將來概率”，凡能增強某個反應概率的刺激均可稱為_____。
22、_____是一種工作記憶，它接受從感覺貯存和長時記憶中選擇出來的信息。
23、練習的進展往往有起伏，很少筆直前進，因此，可用一條曲線形象地表示出來，這叫做_____。
24、一般認為，智商_____為輕度智能不足或可教性智能不足。
25、根據上級正式文件或學校內部正式規定而建立的各種學生群體組織是_____。
26、在練習中期的一定階段，練習成績發生的停滯現象就是“_____”。
27、遺忘曲線揭示了遺忘“＿＿＿”的規律，它對課堂教學，特別是對復習的組織意義深遠。
28、班集體有了核心人物，開始協助班主任開展各項工作是班集體形成的_____階段。
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