24、在一次小學英語優質課競賽中，有位教師用猜物游戲教學水果類生詞和句型“I'dlike a／an…”。該教師手拿書包對學生說：“1ook，I have a new bag．Guess，what’s in thebag?”學生猜出了幾種水果(banana，apple，orange)后再讓學生運用句型“I'd like a／an…”表達。
問題：上述課堂教學游戲能取得預期的效果嗎?結合上述材料，談談在小學英語課堂中該如何設計游戲。
25、北師大版《數學》三年級上冊《需要多少錢》(兩位數乘一位數的口算)的教學片段：①出示買賣的情境圖(圖標游泳圈的單價12元，籃球的單價15元)。
②引導學生提出數學問題。③探索算法多樣化。
師：買3個球需要多少錢?算式怎樣列?生：15×3=
師：應該怎樣算呢?
生1：我用加法15+15+15=30+15=45(元)
生2：我用乘法10×3=305×3=1530+15=45(元)
生3：把15看成3個5，共有9個5，得45元
師：你喜歡用什么方法?
生1：用加法。
師：用加法也可以。生
2：用乘法。
師：好的。
④練習70×5=24×2=34×2=24×4=師：你喜歡用什么方法就用什么方法。
學生練習時筆者觀察了7位小朋友所用的方法，其中有4位是采用加法的。
問題：請從算法多樣化與優化的層面上加以分析。
試題推薦：6套《小學綜合素質》命題預測卷 6套《小學綜合素質》專家命題卷
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學習樂趣！
