1、 “給我一打健全的嬰兒，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意的改變，或者使他們成為醫生，律師，藝術家，或者使他們成為乞丐和盜賊”這句話反映了兒童發展的（ ）。
A．遺傳決定論
B．環境決定論
C．輻合決定論
D．進化論
2、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是（ ）。
A．陶冶
B．鍛煉
C．榜樣
D．說服
3、皮亞杰認為人類智慧的最高表現形式是（ ）。
A．抽象思維
B．概括思維
C．形象思維
D．邏輯思維
4、班級管理的主要功能是（ ）。
A．實現教學目標、提高學習效率
B．維持班級秩序
C．形成良好的班風
D．鍛煉學生能力、學會自治自理
5、國家課程的管理權屬于（ ）。
A．國務院
B．地方教育機關
C．人民代表大會
D．中央級教育機關
6、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加以探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。老師激發學生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的（ ）。
A．單向性
B．雙向性
C．多向性
D．成員性
7、心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的前運算階段處于（ ）。
A．0～2歲
B．2～7歲
C．7～11歲
D．11～15歲
8、班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（ ）。
A．年齡影響力
B．性別影響力
C．個性影響力
D．學術影響力
9、“不憤不啟，不悱不發”的思想最早出自（ ）。
A．《論語》
B．《學記》
C．《四書集注》
D．《孟子》
10、西方首先提出美育這一概念的是18世紀的德國人（ ）。
A．維納
B．席勒
C．洛克
D．喬金斯
11、教學策略的特點有（ ）。
A．指向性、操作性、靈活性
B．學科性、操作性、靈活性
C．教育性、科學性、操作性
D．指向性、操作性、科學性
12、現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有（ ）。
A．模糊性
B．滯后性
C．連續性
D．隱蔽性
13、“以學生為本”，“一切為了學生”反映了教育目的的價值取向是（ ）。
A．社會本位
B．個人本位
C．教育無目的論
D．教育目的兼顧論
14、在進行英語教學設計時，教師應考慮（ ）。
A．各層次學生在英語學習中的差異
B．設計有效的活動形式
C．按英語課程標準選取教學重點
D．如何講清楚教材中的各項語言要點
15、教學設計應該包含對操作流程的設計，這是教學設計的（ ）。
A．系統性原則
B．程序性原則
C．順序性原則
D．過程性原則
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