1、國家設置的綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學習、（ ）、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育。
A．社區(qū)服務與社會實踐
B．德育
C．體育
D．智育
2、 17世紀捷克教育家夸美紐斯在（ ）中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。
A．《教學與發(fā)展》
B．《大教學論》
C．《普通教育學》
D．《大教育論點》
3、常用的心理輔導方法是（ ）。
A．家庭聯(lián)系法
B．精神獎勵法
C．代幣獎勵法
D．集中培訓法
4、“君子恥其言而過其行”翻譯為：“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今社會仍具有強烈的教育意義。這句話出自（ ）。
A．《大學》
B．《中庸》
C．《論語》
D．《孟子》
5、小學生的課外活動豐富多彩，比如園藝、無線電、航模等等，這都屬于（ ）。
A．科技活動
B．文體活動
C．社會活動
D．游戲活動
6、教師通過口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（ ）。
A．談話法
B．講授法
C．演示法
D．練習法
7、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（ ）。
A．深厚的教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．廣博的文化科學知識
D．過硬的教學基本功
8、學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是（ ）。
A．正遷移
B．負遷移
C．縱向遷移
D．橫向遷移
9、教學過程設計，是對整個教學實施作出安排，它不包括（ ）。
A．選擇教學方法
B．確定研究目標
C．設計教學流程
D．處理重點難點
10、教學評價根據(jù)評價在教學過程中的作用不同，可分為（ ）、形成性評價、總結(jié)性評價。
A．診斷性評價
B．相對性評價
C．對性評價
D．標準化測驗評價
11、（ ）是了解學生的學習情況，為進行學生成績評定搜集資料的一種方法。如果教師對學生的成績有疑問則需要經(jīng)過調(diào)查解決；特別是要了解學生的學習態(tài)度、方法和習慣更需要調(diào)查。
A．觀察法
B．測驗法
C．調(diào)查法
D．檔案袋評價
12、課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和（ ）。
A．自主性
B．隨意性
C．規(guī)范性
D．強制性
13、以下行為不符合家訪要求的是（ ）。
A．家訪的目的是與家長交流信息，而不是“告狀”
B．班主任態(tài)度要誠懇，尊重學生和家長
C．班主任要承擔責任，為學生和家長提供幫助
D．要保證工作的有效性，只需針對問題學生進行家訪
14、下列選項中，不屬于小學生安全教育內(nèi)容的是（ ）。
A．不喝生水
B．不早戀
C．不在池塘邊玩耍
D．不闖紅燈
15、開展微格教學，進行小型的短時間的課堂教學并分析，是教師專業(yè)發(fā)展的哪項途徑?（ ）
A．學習借鑒教育教學經(jīng)驗
B．反思總結(jié)教育教學經(jīng)驗
C．研究探索教育教學規(guī)律
D．堅持實踐終身學習理念
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