教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證小學教育教學知識與能力試題（10.25）
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1．在一個英語學習分化比較大的班級中，你認為最好的處理方法是以下哪—種?()。
A．適當放低要求以鼓勵差生
B．適當提高要求以鼓勵優生
C．按全班多數同學的接受水平選教部分材料，其他部分則在以后進行適當補充
D．關注優生和差生的需求，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得
參考答案：D
參考解析：“以學生為主體”的教學原則要求關注所有學生的需求，所以在學習分化較大的班級中，應采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得。
2．小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質量的保證是他們的()。
A．課堂應變能力
B．設計教學的能力
C．語言表達能力
D．分析教材的能力
參考答案：D
參考解析：小學語文教師要想上好語文課并提高教學質量，就一定要注重對教材的分析。教材分析是教師備課中的一項重要的工作，是教師進行教學設計、編寫教案、制訂教學計劃的基礎；是備好課、上好課和達到預期的教學目的的前提和關鍵，對順利完成教學任務具有十分重要的意義。
3．目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是()。
A．班級教學
B．分組教學
C．復式教學
D．個別教學
參考答案：A
參考解析：本題考查考生對我國主要教學組織形式的了解和掌握。目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是班級教學。
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