14、閱讀下面材料，回答問題。
小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他。可令其父母不解的是：小明無論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫或要解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。
問題：試問小明父母的態度和行動對嗎?請從兒童思維發展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學的教育建議。
15、閱讀下面材料，回答問題。
在倫敦舉行的父母與子女會議上，英國“0至3歲”公司總裁馬修?梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進行各種“開發智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認知等能力。但實質上如果學習壓力過重，幼兒的大腦會不堪重負。這樣，孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。
問題：請談談在中國實際教育過程中存在的重智育輕體育、重知識輕道德的表現，其原因是什么?
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