11、體態語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是因為它（ ）。
A．稍縱即逝
B．表意不準
C．難以重復
D．直觀性差
12、老師在課堂上向學生提出的問題應該主要是（ ）。
A．隨機應變提出的問題
B．為調整課堂教學節奏提出的問題
C．為維護課堂教學秩序提出的問題
D．備課時設計的問題
13、教師幫助學生體驗教材中的情感因素，主要靠（ ）。
A．發揮口語優勢．進行生動闡述
B．利用體態語言。營造相應氛圍感染學生
C．引導學生反復誦讀。切己體驗
D．組織學生開展活動．實際體驗
14、多元智能理論的代表人物是（ ）。
A．斯金納
B．加德納
C．布魯納
D．德雷克斯
15、無論是德育內容還是德育方法，其切入點都是（ ）。
A．學生生活世界存在的問題
B．嚴格要求
C．學生科學世界存在的問題
D．學習榜樣行為
16、在教學過程中，“教師指導學生學習達到教學目的而采取的教與學互相作用的活動方式的總稱。”講的是（ ）。
A．教學方法
B．教學設計
C．教學媒體
D．教學研究
17、確保講授質量的首要條件是（ ）。
A．語言表達水平
B．層次分明
C．系統完整
D．內容的科學性和思想性
18、教學設計中最先要考慮的問題是（ ）。
A．教學目標
B．教學內容
C．教學方法
D．教學環境
19、成功教學法的目的在于形成學生學習的（ ）。
A．積極性
B．主動性
C．內部動力機制
D．外部動力機制
20、發展性評價的主要功能是（ ）。
A．選拔功能
B．甄別功能
C．鑒定功能
D．激勵功能
河南2005年小學教師職業素質和技能考試試卷(A)
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