四、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
51、合格教師應(yīng)具備什么樣的人格特征?
52、什么是教學(xué)?教學(xué)過程的特點(diǎn)有哪些?
53、如何提高學(xué)生的知識(shí)直觀效果?
54、簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生良好態(tài)度與品德的有效方法。
55、某學(xué)生的某次作業(yè)字體美觀，但錯(cuò)誤很多。請(qǐng)你給這位學(xué)生的作業(yè)寫一則40字以內(nèi)的評(píng)語(yǔ)。
56、針對(duì)學(xué)生的問題行為，教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）
57、小王以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所小學(xué)任教。校長(zhǎng)根據(jù)她來校后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但她受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，常常利用學(xué)校活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，向?qū)W校申請(qǐng)一一些不必要的經(jīng)費(fèi)。在擔(dān)任班主任期間，也沒有把全部精力放在如何搞好班級(jí)工作和提高學(xué)生素質(zhì)上，而是利用班主
任的便利條件。常常借調(diào)換座位、配班干部、評(píng)“三好學(xué)生”等機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。
試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)小王的做法進(jìn)行分析。
58、某市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王某在美術(shù)教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學(xué)校參加了兒童畫展，榮獲一等獎(jiǎng)，并獲1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學(xué)校、韓老師和王某的父母產(chǎn)生了分歧。學(xué)校認(rèn)為，王某是代表學(xué)校參加畫展的，學(xué)校有權(quán)決定獎(jiǎng)金的發(fā)放；韓老師認(rèn)為，王某是在他的精心指導(dǎo)下完成作品的，作品中有他的心血傾注，因此，獎(jiǎng)金中應(yīng)當(dāng)有他的份額；王某的父母認(rèn)為，王某的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎(jiǎng)金當(dāng)然歸他們所有。
請(qǐng)問：學(xué)校、韓老師和王某父母的觀點(diǎn)是否正確?為什么?
六、論述題（本大題共3小題，第1、2小題每小題13分。第3小題12分，共38分）
59、試論德育過程是一個(gè)促使兒童知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過程。
60、結(jié)合具體學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何提高學(xué)生的問題解決能力。
61、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)的報(bào)告一《學(xué)習(xí)一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出新的教育理念：“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。”請(qǐng)你從培養(yǎng)學(xué)生的角度談?wù)剬?duì)上述“四個(gè)學(xué)會(huì)”的理解。