四、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
51、“孟母三遷”的典故體現了影響人發展的哪一種因素?這種因素在人的發展中有什么作用?
52、什么是學校德育?小學德育過程的特點有哪些?
53、影響創造性的因素有哪些?簡述創造性的基本特征。
54、如何培養學生良好的態度與品德?
55、教師在課堂上激勵學生的方式有哪些?
56、少先隊社區教育應注意哪些問題?
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）
57、小王以優異的成績大學畢業后到某市郊區一所小學任教。校長根據她來校后的工作表現，在她來校后的第二學期就讓她擔任了班主任。由于小王來自于城市，她總覺得家庭經濟條件差的小學生比較土氣，沒有見識，和他們在一起時總感到不自在。同時她在選配班干部、安排座位、做操排隊、上課提問等許多事情上都對這些小學生另眼看待。領導知道此事后曾善意地批評過她。可她仍不以為然。
試從教師職業道德的角度對小王的做法進行分析。
58、某小學在市舉辦的地方文化節期間，利用學校地處鬧市中心的位置，將部分教室改為游客臨時住所，并宣布學生停課放假兩周。
請問：該所小學的做法正確嗎?為什么?
六、論述題（本大題共3小題，第1、2小題每小題13分。第3小題12分，共38分）
59、試論教學過程是掌握知識與提高思想相結合的過程。
60、結合具體學科教學實際，論述在教學中應如何有效地進行知識概括。
61、聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會的報告——《學習一財富蘊藏其中》提出新的教育理念：“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。”請你從培養學生的角度談談對上述“四個學會”的理解。
河南2005年小學教師職業素質和技能考試試卷(B)
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