五、案例分析題
1．【答案要點】
①小王的做法是錯誤的。
②小王的做法違背了熱愛學生這一教師職業道德。③小王的做法違背了為人師表這一教師職業道德。
2．【答案要點】
①這所小學的做法是錯誤的。
②學校違反了《教育法》中“學校不能以營利為目的”這一規定。③學校停課兩周侵犯了學生的受教育權。
六、論述題
1．【答案要點】
①學生思想的提高以知識為基礎。
②學生思想的提高又推動他們積極地學習知識。
③在學習中防止兩種偏向。
2．【答案要點】
①配合運用正例和反例。
②提供變式。
③科學地進行比較。
④啟發學生進行自覺概括。
3．【答案要點】
“四個學會”可以這樣來理解：
(1)“四個學會”這種經營理念是為適應21世紀社會政治經濟科技的發展所提出的，它是學習社會的四大支柱，反應了素質教育的實質。教師在教書育人工作中應當始終遵循這種理念，使廣大青少年學生充分發揮自己的潛能，成為21世紀學習社會的主人。
(2)學會求知就是“學會學習”。教師應從知識傳播者向學習的激發者、組織者和引導者轉化。教師要教會學生學習的本領。
(3)學會做事就是“學會適應社會的綜合能力”。教師應從教會某種職業的實際技能轉向注重培養適應社會的綜合能力。
(4)學會共處就是要學會共同生活，學會與他人合作。這是建設和諧社會的基礎。教師要提供更多的機會，使學生學會共處的能力。
(5)學會做人是建立在前三種學習基礎上的一種基本過程，是教育和學習的根本目標，是我們追求的教育目標和終身學習的最終目標。
(6)學會求知、學會做事、學會共處、學會做人是相互聯系、相互滲透、不可分割的整體，是新時期教書育人工作始終應遵循的教育理念。
河南2005年小學教師職業素質和技能考試試卷(B)
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